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miércoles, 14 de septiembre de 2011

GRADO 10 - SENA - INDUCCIÓN

GUÍA DE INDUCCIÓN INTEGRACIÓN CON LA MEDIA TÉCNICA
MANTENIMIENTO ELECTRÓNICO A EQUIPOS DOMÉSTICOS Y DE PEQUEÑA INDUSTRIA 

Queridos Aprendices:

La siguiente guía debe ser desarrollada con base en los anexos y enlaces que encontraran a continuación y tiene como objetivo familiarizarnos con el SENA y su metodología de formación (Formación por proyectos)

Deben leer el material completo para el desarrollo de las actividades y enlazar en aquellos vídeos donde se encuentre el vinculo; para el desarrollo de esta tienen 15 días contados a partir de la fecha y realizar su envio por medio virtual al correo de la instructora SENA Deisy Lorena Ceballos

Fecha de inicio: 14 de Septiembre de 2011
Fecha de Entrega: 28 de Septiembre de 2011
Correo electronico: lorenita_1109@misena.edu.co

Cualquier inquietud puede ser comunicada por este mismo medio.





1.       ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


ACTIVIDAD UNO: RECONOCIMIENTO SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

·         Escuchar el Himno del SENA (http://www.youtube.com/watch?v=ve4c9OVRz3Y). Presentación y bienvenida  del equipo de personas que les acompañará durante esta primera etapa del proceso formativo. Para cerrar se presenta la prospectiva “Colombia 2025”. http://www.youtube.com/watch?v=HB1aFYjzm6Q
·         En grupos de trabajo de cuatro integrantes, consultar en el portal www.sena.edu.co  las temáticas que se indican a continuación.
Temáticas:
§        Historia del SENA. Logotipo del SENA.
§        Misión – Visión – Valores – Normas de Convivencia
§        Símbolos: El escudo, la bandera, el himno.

En los mismos grupos de trabajo leer los capítulos del 2 al 11 del Reglamento del Aprendiz SENA. (Anexo 1) Extraer  los aspectos que ustedes consideren más importantes. 

Evidencias:
1.      Construir un trabajo sobre el que se refleje el perfil de aprendiz SENA con sus deberes y obligaciones.

2.      Preparar una presentación con las temáticas consultadas en el portal SENA y abrir espacio de reflexión sobre el tema.

3.      Al terminar la actividad cada aprendiz, entregará firmado al instructor SENA, el compromiso como aprendiz SENA, y colgara en la plataforma virtual ó enviara al correo electrónico del instructor las evidencias de aprendizaje




ACTIVIDAD DOS. RECONOCIMIENTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DEL SENA

·         Abrir cuenta personal de correo misena, en el siguiente link www.misena.edu.co, siguiendo los pasos descritos en el video de creación cuenta misena del anexo 2, después de creado el correo envíe un saludo, identificando su nombre institución educativa y programa de formación al instructor SENA.

·         Actualización de datos en el aplicativo Sofiaplus, www.senasofiaplus.edu.co Rol: Aprendiz, Paquete: Registro, Datos Básicos

·         Consulta de la Ruta de Aprendizaje en Sofiaplus, www.senasofiaplus.edu.co  Rol: Aprendiz Paquete: Ejecución de la Formación. Consultar Ruta del Aprendiz

·         Realizar la lectura del programa de formación (ver anexo 3) y en un documento con sus propias palabras reflejar el perfil de salida del programa técnico, las competencias y resultados de aprendizaje.

EVIDENCIAS:

Enviar las evidencias de aprendizaje a través del correo MiSena al instructor.


ACTIVIDAD TRES: RECONOCIMIENTO  MÍ ESTILO DE APRENDIZAJE

·         Ver el video “inteligencias Múltiples”
(http://www.youtube.com/watch?v=YtjOqAWTUqc) y luego realizar un resumen de lo entendido en el vídeo


 EVIDENCIAS:

Enviar las evidencias de aprendizaje con sus nombres y la Institución educativa a través del correo MiSena al instructor.

A partir de la actividad anterior, constituir el equipo de trabajo con el cual seguirá trabajando durante el proceso de formación SENA. Se recomienda los grupos con los que hicieron la reflexión



ACTIVIDAD CUATRO: RECONOCIMIENTO  DEL SECTOR PRODUCTIVO

·         Consultar a través de Internet el perfil económico de la región, andina, valle del cauca, con el fin de Identificar las potencialidades que existen en la  región y que puedan ser aprovechadas de acuerdo con las características del  programa de formación.  Se deberá tener en cuenta los productos y servicios representativos en la región, productos que se exportan, que se importa. Discutir sobre cuál es la oportunidad de participar en el ámbito productivo de la región, considerando el programa de formación en el que están matriculados.

·         Preparar un mapa mental en la que compartan cuáles son las potencialidades de la región de acuerdo a los sectores de clase mundial consultados y de acuerdo al perfil del egresado que presenta el programa de formación.

EVIDENCIAS

EVALUACIÓN
·   El mapa mental se debe enviar por correo electrónico al instructor Sena con sus nombres y la institución educativa.


Evidencias de aprendizaje:
Las evidencias que se mencionan a continuación, deben ser enviadas al docente técnico con copia al instructor Sena
§       Documento de Word sobre el que se refleje el perfil de aprendiz SENA con sus deberes y obligaciones.
§   Presentación de Power Point con las temáticas consultadas en el portal SENA y abrir espacio de reflexión sobre el tema.
§        Cuenta de correo Misena
§ Mapa mental del estudio de mercadeo

DEISY LORENA CEBALLOS ZAPATA
INSTRUCTORA SENA









martes, 13 de septiembre de 2011

comportamiento del diodo ante la AC grado 10

12 SEPT.2011
GRADO: DECIMO DOCENTE: ANGELA DIAZ CRUZ
ANÁLISIS DEL DIODO SEMICONDUCTOR Y DE SUS APLICACIONES EN CORRIENTE ALTERNA.


INDICADOR DE DESEMPEÑO: Realiza el análisis respectivo del comportamiento del diodo ante la corriente alterna y lo aplica en los diferentes circuitos rectificadores demostrando como es la señal de salida de cada uno.

En este ejercicio, el estudio del diodo se focaliza en el diodo rectificador y sus usos, el cual, precisamente recibe este nombre de su principal aplicación consistente en rectificar la corriente alterna. Como ya sabemos los componentes electrónicos necesitan ser polarizados para que funcionen correctamente y generar los efectos útiles que se esperan de ellos, es por esto que la corriente alterna debe ser rectificada. Esta transformación y los circuitos que la realizan fundamentan, por ejemplo, la construcción de fuentes de alimentación.

ACTIVIDAD

1. analice los circuitos A, B, y C correspondientes al montaje de rectificación alterna. Suponga el diodo ideal, para despreciar la pequeña caída de tensión en directa y su resistencia interna. Suponga también que a la salida del secundario del transformador empieza la alterna en el semiciclo positivo.
2. Para cada circuito indicar con flechas el sentido de la corriente por el diodo y la carga.
3. Marcar las polaridades de voltaje en cada elemento.
4. Dibujar la forma de onda de la tensión en la carga.
5. Dibujar la caída de voltaje en el diodo.
6. Realice lo anterior con el semiciclo negativo.
7. Si el voltaje del secundario del transformador es de 12V y la resistencia de 1KΩ. Cual seria el voltaje de salida de la resistencia, si el voltaje en el diodo es de 0.7V?.
8. Explica el funcionamiento para cada circuito. ¿Cuál sería el nombre para cada circuito?.
9. Realiza tu trabajo en tu cuaderno en forma ordena.



CIRCUITO A.    

                 
           



CIRCUITO B:





CIRCUITO C.


                                   

lunes, 22 de agosto de 2011

miércoles, 17 de agosto de 2011

GUÍA TIPO INSTRUCTIVA SOBRE EL AMPLIFICADOR

 MONTAJE DEL AMPLIFICADOR DE 7W

OBJETIVOS:

  1. Realizar el diagrama de posición de los elementos, en el diagrama del circuito impreso con base en el esquema electrónico.
  2. Identificar cada etapa con colores del amplificador en el diagrama electrónico.
  3. Buscar en el manual las características de los elementos semiconductores empleados en el amplificador.
  4. Realizar la plaqueta del circuito impreso y su respectivo montaje.
  5. Poner en funcionamiento el amplificador.
ACTIVIDAD:
  1. Con base en el esquema electrónico, realice el diagrama de posición de los elementos. A cada elemento escriba su subindice y   revise la polaridades de los elementos como condensadores, diodos , transistores.
  2. Indique con colores cada etapa del amplificador. Con base en el funcionamiento ver en este mismo blog.
  3. Busque en el manual las características y dibujos de los elementos semiconductores empleados en el amplificador  Anote esta información en forma clara y organizada.
  4. Vea el  funcionamiento en este blog del amplificador de 7W. Léalo, compréndalo y realice 4 preguntas del texto y  las deja escrita en comentarios.
  5. Realice la tarjeta del circuito impreso (PBC), utilizando la técnica de calor. Realice revelado, que le quede  las pistas perfectas.
  6. Perfore los puntos de conexión, realice el montaje de los elementos, soldelos. Este proceso debe quedar en perfectas condiciones de soldadura. Se debe limpiar con tinner. Apliquen pintura.
  7. Ponga en funcionamiento. Debe escuchar nítido y con alta fidelidad.
  8. Monte su amplificador en una caja y realicele el montaje de los periférico. Vuelva y pruebe su funcionamiento.
  9. Los que no son del SENA realicen investigación sobre el  vumetro. Realice el circuito y se lo monta  al amplificador.
RECURSOS:
Son suministrados por cada estudiante.
METODOLOGÍA:
En forma individual realizan todo el proceso, se pueden colaborar mutuamente ante cualquier duda que tengan.
EVALUACIÓN:
Entrega del amplificador completo y funcionando.


viernes, 5 de agosto de 2011

TRANSFORMADOR TEORIA GRADO 10

El Transformador
Es un dispositivo que cambia potencia eléctrica  alterna de un nivel de voltaje a otro nivel de voltaje alterno, mediante la acción de un campo magnético. Algunos símbolos esquemáticos usados para los transformadores  se ilustran en la figura 1.




     Figura 1 Transformador: a) Símbolo básico; b) Transformador con múltiples secundarios
                    c) secundario con Tap (derivación) central; d) Transformadores  comerciales

Básicamente  un transformador como lo muestra la figura 1a, consiste el dos bobinas o devanados, enrolladas alrededor de un núcleo de hierro laminado. La bobina que se conecta a  la fuente de alimentación de AC se denomina bobina primaria. La bobina que se conecta ala carga se denomina bobina secundaria. Como se observa en la figura 1b y 1c, un transformador puede tener múltiples secundarios, y uno o mas de estas bobina puede tener una derivación central ó tap central.

Al aplicar una tensión alterna a una bobina, ésta produce un campo magnético alterno. Si este, campo magnético  pasa por otra bobina, se inducirá una tensión alterna. Las  bobinas están construidas de forma que todo el campo magnético de la primera (bobina primaria) pase por la otra (bobina secundaria).

Las  Bobinas están físicamente enrolladas unas sobre otras, cada vuelta de denomina espira.
La tensión del secundario depende de la relación de espiras del transformador. Si el número de espiras primarias es Np, y de  secundario Ns,  se tiene la siguiente relación:

 Ecuación1
Vp/Vs  = Np/Ns

Vp = Tensión en la bobina primaria
Vs = Tensión en la bobina secundaria


La tensión en la bobina secundaria será:

Vs = Vp x  Ns/Np        Ecuación 2

                       
La potencia de salida del transformador debe ser igual a la de entrada, si no hay pérdidas.

Pentrada = P salida
Vp x Ip = Vs x Is
                       
Igualando la ecuación anterior se tiene la relación de las corrientes  y el número de espiras:

                       Ip/Is =  Ns / Np          Ecuación 3


Ejemplo:
El transformador de la figura  tiene  200 espiras en el primario y 40 espiras en el secundario. Determine el voltaje  y la  corriente en el secundario y la corriente en el primario.


Figura 2 Ejemplo circuito con transformador: a) Circuito de del ejemplo; b) Solución

Solución
Resolviendo la ecuación 2 para V2, se obtiene el voltaje en el secundario.

 Vs =  Vp x  (Ns/Np)  =  120 Vrms x  (40 espiras/ 200 espiras) = 24 Vrms

                 
Aplicando la ley de ohm  para obtener la corriente en el secundario Is es:
Is = Vs / RL  =  24V/100Oh =  0,24 A o 240mA
                    
La corriente en el primario  Ip se  resolviendo la ecuación 3:
                                            Ip = ( Ns/Np) x Is  =  (40 espiras / 200 espiras) x 24mA 
                                            Ip =  48 mA
VALORES PICO A PICO:
Una onda alterna se describe por dos ejes. El eje vertical es el  voltaje y en el  eje horizontal el tiempo y frecuencia. Podemos encontrar estos valores con medidas  o cálculos.
Vpp = 2 x Vp       Vrms= 0.707 x  Vp  por lo tanto podemos hacer diferentes cálculos por despeje matemático.
T = 1/ F         F =  1/T   Donde si conocemos el tiempo podemos hallar la frecuencia o viceversa.


Ventajas.
·         Los circuitos electrónicos  trabajan a bajos voltajes, el transformador permite entregar en sus terminales secundarios voltajes de menor amplitud.
·         Permite un aislamiento galvánico entre la red eléctrica y el circuito electrónico.

Desventajas.
  • Gran tamaño para altas potencias, debido a la frecuencia de operación, 60Hz.
  • Presenta perdidas en el núcleo, por el cobre, dispersión de flujo.
  • Eficiencia Baja.

Los transformadores pueden ser:
    1. Elevadores.           Voltaje en el secundario > Voltaje en el primario.
    2. Reductores.           Voltaje en el secundario < Voltaje en el primario
    3. Aislador o acople. Voltaje en el secundario = Voltaje en el primario.

Relación de transformación.
   
Instructor. Andrey Julián Rentería Scarpetta
CEAI.

PROYECTO PRODUCTIVO SENA

MÓDULOS


1.    Presentación.

1.1     Titulo

1.2     Integrantes

1.3     Programa de formación

1.4     Lugar de realización del proyecto.

2.    Plataforma estratégica.

2.1     Matriz FODA

2.2     Visión
2.3     Misión.

3.    Objetivos

3.1     objetivo general

3.2     Objetivos específicos


4.    Justificación

5.     Modulo de mercados

5.1    Análisis de Mercado,

5.1.1  Productos y servicios a vender
5.1.2    Clientes
5.1.3  Competencia

5.2    Necesidades y requerimientos.
5.3  Mezcla de mercados

6.       Modulo Operativo.

6.1     ficha técnica del producto / servicio

6.2       Parámetros técnicos especiales

6.3     Descripción del proceso

6.4     Cronograma de actividades.

7.       Modulo Administrativo y organizacional.

7.1     Constitución de la empresa y aspectos legales.
7.2.     Estructura organizacional.

8.       Modulo financiero.

8.1     Costo unitario de productos

8.2    Activos fijos e inventarios

8.3    Matriz de ventas

8.4    Flujo de caja del proyecto

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FORMULARIO PARA

ELABORACIÓN DE PROYECTOS
PRODUCTIVOS CON LA

FORMACIÓN MEDIA TECNICA


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9.       Análisis de riesgos.

10.       Resumen ejecutivo.





1.   PRESENTACIÓN.


1.1
Titulo:





ESCRIBA AQUÍ












1.2
Integrantes:











NOMBRES Y APELLIDOS

CC/TI
CORREO ELECTRONICO
TELEFONO








































1.3
Programa de integración con la formación media:







NOMBRE

FICHA


FORMATO DIA/MES/AÑO







INICIO









FINALIZA


1.4
Lugar de Realización del proyecto:








DEPARTAMENTO

MUNICIPIO



DIRECCION















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PRODUCTIVOS CON LA

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2.    PLANEACION ESTRATEGICA.
2.1     Diligencie La Matriz Foda De Su Proyecto.

FORTALEZAS.


OP0RTUNIDADES


ESCRIBA  AQUÍ


ESCRIBA  AQUÍ


A)


A)


B)


B


C


C







DEBILIDADES.


AMENAZAS.

ESCRIBA  AQUÍ


ESCRIBA  AQUÍ

A)


A)

B)


B)

C


C

D


D)








2.2   Visión.
ESCRIBA AQUÍ.




2.3 Misión.
ESCRIBA AQUÍ.

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3.   OBJETIVOS:


ESCRIBA AQUÍ.

3.1  OBJETIVO GENERAL:








3.2  OBJETIVOS ESPECIFICOS:






4.  JUSTIFICACIÓN.



Escriba aquí






5.     MODULO DE MERCADEO.

5.1     Análisis del Mercado
ESCRIBA AQUI






5.1.1 Productos o Servicios a vender
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5.1.2 Clientes

.

ESCRIBA AQUÍ







5.1.3 Competencia

ESCRIBA AQUÍ a)

b) c) d) e)


5.2  NECESIDADES Y REQUERIMENTOS

ESCRIBA AQUÍ





5.3  MEZCLA DE MERCADOS
ESCRIBA AQUÍ




6.       MODULO OPERATIVO

6.1.     Ficha Técnica Del Producto  /Servicio
ESCRIBA AQUÍ  ficha técnica de su producto





6.2. Parámetros Técnicos Especiales

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6.3.            Descripción Del Proceso

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6.4.            Cronograma Detallado De Actividades.








7.         MODULO ADMINISTRATIVO Y ORGANIZACIONAL.

7.1.     Constitución de la Empresa Y Aspectos Legales.
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7.2. Estructura Organizacional
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8.        MODULO FINANCIERO.

8.1    Costo unitario de productos
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8.2   Activos fijos e inventarios
.

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8.3   Matriz de ventas
.

ESCRIBA AQUÍ




8.4   Flujo de caja del proyecto
.

ESCRIBA AQUÍ








9.    ANÁLISIS DE RIESGOS
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10. RESUMEN EJECUTIVO.